PRIMER AÑO

EDUCACIÓN ARTÍSTICA (MÚSICA)

 CONSULTAS A:  maricelabrigo83@hotmail.com  

Responder luego de leer el texto:
1- ¿En qué año nace el rock nacional? ¿Por qué se toma esa fecha como el inicio? ¿Cuál fue la primera canción y que banda la graba?
2- ¿Qué sucede con las canciones y los artistas de rock durante la dictadura militar?
3- ¿De qué manera la guerra de Malvinas beneficia al rock nacional?
4- ¿Cuáles son los cambios del rock durante los años ´90?
5- Toma una canción del rock nacional de esta época y analiza su letra, escribe una reflexión o mensaje final


INICIOS DEL ROCK NACIONAL ARGENTINO
"Estoy muy solo y triste acá en este mundo abandonado..." fueron las primeras palabras del Rock Nacional. La voz de Litto Nebbia pintaba un estado de ánimo. Su banda, Los Gatos, acompañaba el nacimiento de una certeza: los jóvenes podían expresar en su idioma aquello que sentían, lejos de los estribillos pegadizos e inocentes que cantaban Palito Ortega y sus compañeros del "Club del Clan". Corría junio de 1967. "La balsa", grabado en un simple junto a "Ayer nomás", vendía 200 mil copias.
El Rock Nacional nunca definió a una corriente musical homogénea, y mucho menos a un nivel artístico parejo. Alude a un fenómeno cultural mayoritariamente juvenil, definido por una actitud y un mensaje opuestos al establecido por la sociedad. Al menos, eso buscaban los pioneros argentinos.
El 24 de marzo de 1976 un Golpe de Estado dio inicio al período más oscuro y sangriento de la historia argentina. Los músicos de rock, considerados "subversivos", sufrieron los embates de la dictadura militar. Muchos se vieron obligados a irse del país. Otros buscaron resistir e insistir con su arte. Ser joven era ser "sospechoso", estar asociado a "cosas raras".
El rock seguía adelante pero el clima de represión y terror comenzó a hacerse sentir. Muchos músicos eligieron exiliarse. Otros optaron por resistir. En la argentina de 1976 nadie podía sentirse seguro, y el rock no era la excepción a la regla.
Escuchar rock o asistir a los pocos recitales que se hacían era un símbolo de resistencia. Para los jóvenes, la música era casi una excusa para forjar su identidad, su grupo de pertenencia. León Gieco, rockero con raíces folclóricas, fue un baluarte importante en este período. Sus canciones eran censuradas por los grandes medios, pero no podían evitar que el público siguiera sus presentaciones.
Los grupos más populares hasta esta época eran: Sui Generis, Manal, Almendra, Raul Porchetto, Litto Nebbia, Miguel Abuelo, Nito Mestre, Virus entre otros.
La Guerra de Malvinas de 1982 trajo consigo la prohibición de pasar música anglosajona por las radios. Los programadores recurrieron entonces a las grabaciones de artistas argentinos. Fue el empujón clave para que el gran público conociera a todas esas expresiones jóvenes que en su momento marginaban.
El 16 de mayo de 1982 se organizó en Obras Sanitarias el Festival de la Solidaridad Latinoamericana, para juntar ropa y alimentos para los soldados que combatían en Malvinas. Más de 60 mil personas estuvieron en el estadio, y muchos más siguieron las transmisiones en vivo del concierto de Gieco, Spinetta, Mestre, Rada, García y Lebón (estos dos últimos ya habían desarmado Serú Girán en marzo), entre otros. La era de la masividad había llegado.
Los años '90 fueron cambiantes para la escena del Rock nacional. Los grandes como Charly García, Spinetta, Fito Páez y Soda Stereo, mantuvieron intactos sus laureles a los que se le agregaron Los Redondos. Los Piojos, La Renga, Bersuit, Divididos Los Cafres, Los Caballeros de la Quema Viejas Locas, Turf, Andrés Calamaro, Celeste Carballo, Fabiana Cantilo, Vicentico, Callejeros, los tipitos, etc. siguen conquistando con su voz.

ACTIVIDAD 2: (26-03-2020)
1-      Armar un cancionero con los siguientes temas musicales:

  • Canción para mi muerte -Sui Generis
  • Marcha de la Bronca - Dúo Pedro y Pablo
  • Quien quiera oír que oiga- Litto Nebbia
  • Sobreviviendo - Víctor Heredia



2-      Elegir un músico o banda del rock nacional surgida desde los inicios hasta la década de los ´90 y redactar su biografía, destacando las canciones más conocidas.

ATENCIÓN: CLASE VIRTUAL

CLASE VIRTUAL

 Este jueves 2 y viernes 3 de abril a las 10 horas y por el término de 30 minutos aproximadamente vamos a realizar un acercamiento virtual para charlar sobre las actividades. Deben tener a mano todo el material requerido (actividades resueltas y cancionero).
RECUERDEN BAJAR ZOOM DESDE GOOGLE STORE (PARA VERLO EN EL CELULAR O TABLET), O PARA LA PC
DESDE ACÁ:  https://zoom.us/es-es/meetings.html
 https://zoom.us/es-es/meetings.html 
 La contraseña para unirse a la reunión es 841-407-0827


NUEVA ACTIVIDAD

TRABAJO NÚMERO 3

Agregar los siguientes temas al cancionero:

Flaca – Andrés Calamaro-
Mi enfermedad –Fabiana Cantilo-
El amor después del amor –Fito Páez_
Loco tu forma de ser –Auténticos Decadentes-


Investigar y responder:

¿Qué sucedió el 30 de diciembre 2004 en Argentina?

 ¿Cómo repercute este hecho en el rock nacional?

¿Cómo se ve el rock en la actualidad? ¿De qué manera influyen las nuevas tecnologías en el rock?

Material de apoyo:

https://docs.google.com/document/d/14f369j2hfo840CiEBh4C6FanPsxtEhewt77ni2cC-do/edit?usp=sharing



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GEOGRAFÍA

CONSULTAS A: sandratrosch@hotmail.com 

(REALIZAR ESTE TRABAJO PRÁCTICO EN FORMATO PAPEL)

E.E.T.P. Nº 487 “CARLOS ALFREDO SPONTÓN”
TRABAJO PRACTICO DE GEOGRAFÍA
CURSO: 1er AÑO
ALUMNO:……………………………………………………………….
FECHA DE ENTREGA: 27/03/20
TEMA: La Geografía

1. Leer atentamente la página nº 2 de la cartilla de geografía  y resolver las actividades Nº 1, 2,3 y 4 propuestas en la misma.

(MATERIAL DE LECTURA- SE PUEDE AGRANDAR)


SEGUNDA ACTIVIDAD 31/03/2020

Bajar los siguientes archivos:

Estructura del trabajo práctico:

Material de lectura:
Resolver las consignas que están al final de esa hoja:

Otro material para leer, ¡¡es solo una hoja!!

FECHA DE ENTREGA DEL TRABAJO VIERNES 10 DE MARZO DE 2020 
AL CORREO DE LA PROFESORA QUE SE ENCUENTRA ARRIBA


 NUEVA ACTIVIDAD 06/05/20

ATENCIÓN TIENE FECHA DE ENTREGA VIERNES 15 DE MAYO DE 2020

BAJAR LA SIGUIENTE CONSIGNA:
https://drive.google.com/file/d/1CqgRCJ4M5nk2OdTHeufQ9NrXKHs2AOou/view?usp=sharing

LEER ESTE MATERIAL SENCILLO PARA REALIZAR EL TRABAJO:
https://drive.google.com/file/d/1RZR8h70YUGioIfvlity-s3Ao9nueodQ5/view?usp=sharing


Desde el lunes 01-06-2020, comenzamos con MEET



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LENGUA EXTRANJERA (INGLÉS)

 CONSULTAS A: tincholeiva1985@gmail.com
Importante: enviar actividades y consultas a: tincholeiva1985@gmail.com -------------------------------------------------------------------------------

 LENGUA Y LITERATURA

 • Buscar información sobre el Coranvirus (dónde surgió- cómo se expandió, consecuencias, medidas tomadas, entre otras)
• Elaborar un folleto  (en una hoja de la carpeta) a modo de prevención para el resto de la comunidad. En el mismo debes incluir imágenes y texto.

• Preparar una breve explicación sobre la información del folleto para la vuelta a clases

CONSULTAS A: drambaldo_29@yahoo.com.ar 

SEGUNDA ACTIVIDAD 31/03/2020
Tema: el mito

Modalidad: los alumnos deberán presentar en forma escrita y defender en forma oral al regresar a clases

·       En la cartilla de la asignatura, leer los mitos: “Teseo y Ariana”  y “Amalivaca y la creación del mundo”

·       Realizar las consignas de la página 4.

·       Leer las páginas 5 y 6 y elaborar un resumen en el cual se incluya la siguiente información: concepto de mito, los personajes característicos, tiempo y espacio y la estructura de este tipo de relatos.

CUALQUIER INCONVENIENTE CONSULTAR A LA PROFESORA AL CORREO ANTERIOR O AL 3482501988
COMENZAMOS CON CLASSROOM 13/04/2020
Para apuntarte a esta clase, necesitar ingresar a:
https://classroom.google.com
Si están en el navegador de GOOGLE CROME  con una cuenta de Gmail, no tendrán inconvenientes, sino seguramente te pedirá que generes una.
Una vez en CLASSROOM  andá al signo + que está a la derecha y hace clic donde dice: APUNTARSE A UNA CLASE.

¡Allí pone este código y listo! 
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FORMACIÓN ÉTICA Y CIUDADANA

Bajar el siguiente documento y trabajar:
https://drive.google.com/file/d/17pu0GBh2ZzXraiWhvJSaElnP7K0z9a-8/view?usp=sharing 


CONSULTAS A: rominarodri@hotmail.com 
SEGUNDA ACTIVIDAD (27/03/2020)
Hola, ¿cómo estás?
Algunas cositas para tener en cuenta:
►   Continuamos con las actividades para el período de suspensión de clases.
►   En esta oportunidad te propongo que trabajemos con el concepto de persona y el de dignidad.
►   Leé y mirá con atención antes de responder las consignas.
►   Si tenés preguntas podés comunicarte conmigo por correo electrónico, esta es mi dirección: rominarodri@hotmail.com
►   Para que podamos comunicarnos mejor y organizar nuestros tiempos, cualquier consulta que quieras hacer, envíamela por mail de lunes a viernes por la mañana.
►   Envíame esta actividad resuelta a mi correo electrónico el viernes 03/04.
►   No te olvides que al consultar y enviar tu trabajo, tenés que poner tu nombre y apellido, materia y escuela.

BAJAR TRABAJO Y CONSIGNAS DESDE AQUÍ:
https://drive.google.com/file/d/1ghFHdMde3N4xSNTQc5D7VTxIZ3w3nFmX/view?usp=sharing

 BAJAR MATERIAL DE LECTURA DESDE AQUÍ:
https://drive.google.com/file/d/1yvlEoO2bRib7esEgeSJYas_LpHEzsydc/view?usp=sharing


NUEVA ACTIVIDAD 13/04/2020

 BAJAR EL SIGUIENTE ARCHIVO Y RESOLVER:
https://drive.google.com/file/d/1XAdEX_jwgfiVY4dTbtv1cSVY2ReJZfmP/view?usp=sharing

¡TIENE FECHA DE ENTREGA!! CUALQUIER INCONVENIENTE CHARLAR CON LA PROFESORA AL CORREO ANTES MENCIONADO.



COMENZAMOS A TRABAJAR CON CLASSROOM (22/04/2020)


Para apuntarte a esta clase, necesitar ingresar a:
https://classroom.google.com 

 Si están en el navegador de GOOGLE CROME  con una cuenta de Gmail, no tendrán inconvenientes, sino seguramente te pedirá que generes una.

 Una vez en CLASSROOM  andá al signo + que está a la derecha y hace clic donde dice: APUNTARSE A UNA CLASE.

 ¡Allí pone este código y listo!

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MATEMÁTICA

ACTIVIDADES (Copiar en la carpeta debajo de la última actividad):

1)   ¿Qué número representa?
     “Doce mil setecientos noventa millones cuatrocientos treinta y cinco mil ocho”.


2)    Resuelve las siguientes operaciones (recuerda realizar todas las operaciones en la hoja de carpeta, no sólo colocar el resultado):

    a-   140000 - 25897=

    b-   315 : 3=

    c-    2536  .  740=

El símbolo "." significa multiplicación, y el ":" división.


3) Juan quiere comprarse una tablet que cuesta $5600.

Durante 4 meses ahorró $850 cada mes.

Para su cumpleaños le regalaron $ 1520.

¿Le alcanza? ¿Cuánto dinero le falta o le sobra?

​Explica cómo lo resuelves y escribe la respuesta.


CONSULTAS A: mirellabais@hotmail.com 


Buenas tardes chicos, vamos a comenzar con el primer tema de primer año: NÚMEROS ENTEROS.
Para ello van a colocar en la carpeta, debajo de las últimas actividades hechas (pueden trazar una línea para separar):

UNIDAD  1
Luego, si pueden, impriman las hojas que tienen a continuación, y si no, copien en la carpeta lo que está escrito (No lo que está a la derecha).

Lean detenidamente lo que dice,  una o varias veces, y traten de resolver las actividades que están a continuación.

Intenten hacerlo, si no pueden, lo vemos cuando retornamos a la escuela.

https://drive.google.com/file/d/1C6OCws-4CcuLBkyDqVW9jES0QnsWOafo/view?usp=sharing

A NO AFLOJAR CON LAS ACTIVIDADES!!! Y QUEDARNOS EN CASA!!!
SALUDOS!!!!

MIRELLA




NUEVA ACTIVIDAD 07/04/2020

 Copiar en la carpeta y resolver. 
https://drive.google.com/file/d/1Wne-MfDxQwR6UFOegD5a7bk0Ifw-Lqmb/view?usp=sharing

 Lo que no se entiende preguntar por mail.
Mandar por mail  las actividades resueltas (fotos), para su corrección. Tiene nota.
Saludos!!
NUEVA ACTIVIDAD 14/05/20
ACTIVIDAD Nº 4

En este trabajo vas a repasar algunos conceptos de geometría dados en la escuela primaria: perímetro, área, figuras, cuerpos, ángulos, etc.

1) Un terreno rectangular mide 185 metros de largo por 80 metros de ancho. Se desea cercarlo con 3 hilos  de alambre que se vende en rollos de 200 metros, a $ 935 el rollo. ¿Cuántos rollos se necesitan y cuánto costará?

2) El terreno anterior se lo divide de la siguiente manera:
      Parcela 1= la mitad del terreno.
      Parcela 2= la cuarta parte del terreno que queda.
      Parcela 3= el resto.
   Halla el área o superficie de cada parcela.  (Área rectángulo: base x altura).

3) En la parcela 1 hay animales; en la parcela 2 está construida la casa, y en la parcela 3 hay una huerta.
    a- Realiza un gráfico (dibujo) y señala las distintas parcelas dibujando lo representativo de cada una (animales, casa, huerta).
   b- ¿Qué figuras y cuerpos puedes encontrar en el dibujo? Nómbralas.
   c- ¿Puedes identificar ángulos? ¿Cómo los clasificarías? (agudos, rectos,  obtusos, etc).
   
Fecha de entrega:    27/05/2020


Desde junio, comenzamos con MEET





NUEVA ACTIVIDAD (N°6)

DESCARGAR Y REALIZAR. TIENE FECHA DE ENTREGA VIERNES 28 DE AGOSTO
https://drive.google.com/file/d/1KIjobY8Mbi8W_hXMfAZdGN1o3VVh3xdl/view?usp=sharing





¡¡COMENZAMOS CON CLASSROOM!! (24-08-2020)

COMENZAMOS A TRABAJAR CON CLASSROOM
Para apuntarte a esta clase, necesitar ingresar a:
https://classroom.google.com 
Si están en el navegador de GOOGLE CROME  con una cuenta de Gmail, no tendrán inconvenientes, sino seguramente te pedirá que generes una.
Una vez en CLASSROOM  andá al signo + que está a la derecha y hace clic donde dice: APUNTARSE A UNA CLASE.
¡Allí pone éste código y listo!  
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TAMBIÉN ANOTÁ EL CORREO DE LA NUEVA PROFESORA: NATALIA ROHRER

natyrohrer@hotmail.com  


ATENCIÓN
EL LINK DE NUESTRO MEET DE LOS JUEVES A LAS 10 HORAS ES:

https://meet.google.com/tjn-ydmz-qjm 



Compartimos el nuevo trabajo práctico. 
Tiene fecha de entrega 09 de septiembre de 2020




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BIOLOGÍA

CONSULTAS A: estefaniavillan09@gmail.com

Tema: Pérdida de la biodiversidad

Actividades: (Trabajo para entregar la primer clase de abril)

De actividad de tarea había quedado, buscar alguna noticia que manifieste algún tipo de pérdida de biodiversidad. En base a esto, te propongo que realices las siguientes consignas:
1- Lee la noticia o recorte que conseguiste
2- Analiza la temática que desarrolla y responde:
a- ¿Cuál es la pérdida que comenta en dicho recorte?
b- ¿Tiene algo que ver el ser humano en es? De no ser así, explica cual es la causa.
c- ¿Cómo podrían evitarse estas acciones que dañan nuestra biodiversidad?

Debajo dejo un anexo de posibles noticias que pueden analizar, si es que no han podido encontrar algunas o no cuentan con los medios necesarios para ello. 

https://drive.google.com/file/d/11kWj9SUrE7nhyQG_IVAnUcuvydI6zWx8/view?usp=sharing


SEGUNDA ACTIVIDAD 27/03/2020

 Bajar la actividad y resolver:
https://drive.google.com/file/d/11FRfgSU17zD87AZumgOTRjJPvBbTNj34/view?usp=sharing


IMPORTANTE: 
FECHA DE ENTREGA DE AMBAS ACTIVIDADES LUNES 06-04-2020


ATENCIÓN

COMENZAMOS A TRABAJAR CON CLASSROOM 27/05/20

Para apuntarte a esta clase, necesitar ingresar a:

https://classroom.google.com

Si están en el navegador de GOOGLE CROME  con una cuenta de Gmail, no tendrán inconvenientes, sino seguramente te pedirá que generes una.

Una vez en CLASSROOM  andá al signo + que está a la derecha y hace clic donde dice: APUNTARSE A UNA CLASE.

¡Allí pone éste código y listo!  

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EDUCACIÓN TECNOLÓGICA

BAJAR EL SIGUIENTE ARCHIVO:
https://drive.google.com/file/d/1NoZdio0S2uoyH5UMrXPMXIy1AJbMeX-3/view?usp=sharing

CONSULTAS A: ra-vogel@hotmail.com


SEGUNDA ACTIVIDAD

Repasar los temas del material (apuntes) antes enviado y contestar el siguiente cuestionario
1. A que llamamos tecnología? Como lo definimos sintéticamente
2. Como clasificamos a las tecnologías? De dos ejemplos de cada una
3. ¿Cuáles son los tipos de productos tecnológicos?, como se clasifican? De ejemplos sencillos de cada uno
4. ¿Si tenemos en cuenta la forma constructiva de los productos, como los agrupamos?
5. ¿Que se puede decir sobre análisis tecnológico?
6. ¿Cuáles son los tipos más comunes de análisis de un producto?
7. Cuál es la diferencia fundamental entre proyecto y proceso tecnológico, explique con sus palabras.

Aclaración : No envíen los trabajos, solo deben tenerlos para cuando volvamos a clases en el aula. Si necesitan alguna aclaración lo pueden hacer por correo electrónico o al cel 3482 645175      Cuídense y nos vemos pronto


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DIBUJO TÉCNICO

BAJAR EL SIGUIENTE ARCHIVO:
https://drive.google.com/file/d/1JfAc5x9tsYf1S3RYJw07fwmBYwic1Vnl/view?usp=sharing

CONSULTAS A:  ra-vogel@hotmail.com

 IMPORTANTE
BAJAR EL SIGUIENTE ARCHIVO ACLARATORIO DEL PROFESOR
https://drive.google.com/file/d/1Wv5ct_F0o25I6yoiQVJrj6JMwRgXdl9-/view?usp=sharing
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TALLERES 13/04/2020

BAJAR EL SIGUIENTE TRABAJO PARA REALIZAR, TANTO DEL TALLER DE HUERTA COMO MANTENIMIENTO

 DEBE HACERSE CON CONSULTA A PÁGINAS TÉCNICAS DE INTERNET

https://drive.google.com/file/d/1IALraQMtWxIeEtB9jUqb3tGe10xoUD3r/view?usp=sharing

EN EL INTERIOR DEL MISMO, LOS CONTACTOS DE LOS DOCENTES PARA LAS CONSULTAS Y EL ENVÍO DEL TRABAJO.


QUINTO AÑO


CHARLAS PARA PARTICIPAR ON LINE
¡CHARLA VIRTUAL🗣! 
 Las malezas cambiaron y debemos cambiar
 Ing. Agrónomo Martín Marzetti 
 Martes 24/3 20:00hs

https://zoom.us/meeting/register/uZUpf--orDgr7FaA5kpZe2r_b8LgXgw7Yg
¿Cómo ingresar a la charla? 

Una vez que hallas ingresado tus datos en el link anterior, recibirás un correo electrónico confirmando tu inscripción y además te mostrará la dirección para que puedas ingresar.
ACLARACIÓN: DEBERÁS INSTALAR LA APLICACIÓN ZOOM, ES GRATUITA. MUCHAS CHARLAS Y CLASES SE OFRECERÁN DESDE ESTA APLICACIÓN. LA INFORMACIÓN Y DATOS EN GENERAL SERÁN REQUERIDOS LUEGO EN DIFERENTES TRABAJOS. 

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FORMULACIÓN DE PROYECTOS PARA EL DESARROLLO LOCAL

CONSULTAS A: fabrissergio@hotmail.com 

1. OBSERVAR Y ANALIZAR EL SIGUIENTE VIDEO: https://www.youtube.com/watch?v=BEmso-Hrkos 
2. Tomando como referencia los componentes del proyecto presentados en el video, diseñar una pequeña estructura general  de un proyecto escolar o comunitario en base a una necesidad o problemática. Tener en cuenta el siguiente orden:

•NOMBRE DEL PROYECTO
•FUNDAMENTACIÓN (¿PORQUÉ SE QUIERE HACER?)
•OBJETIVOS (¿PARA QUÉ SE QUIERE HACER?)
•PLAN DE ACCIÓN
(CUADRO A MODO DE EJEMPLO)

OBJETIVO/S A CUMPLIR
ACTIVIDADES QUE AYUDARÍAN A CUMPLIR EL-LOS OBJETIVOS
CRONOGRAMA
(Cuando se va a realizar la actividad)
RESPONSABLE DE LA ACTIVIDAD
-Diseñar la nueva huerta
-Diagnosticar la necesidad de cambios en el espacio.
-Identificar el espacio necesario.
-Medir el terreno.
-Armar los tablones
-ETC
Primera quincena de marzo 2020
Grupo de alumno  de 5to y docente XX




1.      RECURSOS HUMANOS (Quienes van a intervenir en el proyecto)
2.      RECURSOS MATERIALES (¿Qué elementos materiales harán falta?)
3.      RECURSOS FINANCIEROS (Si vamos a necesitar dinero para la compra de insumos, materiales, maquinas, herramientas, instrumentos, capacitación, etc., ¿de dónde saldrá?).
4.      EVALUACIÓN: (De qué manera nos daremos cuenta si estamos logrando los objetivos)
(REALIZAR ESTE TRABAJO COMO MÁXIMO CON 3 INTEGRANTES - A PRESENTAR CUANDO SE INICIEN LAS CLASES)

CLASE VIRTUAL

 Este próximo miércoles a las 19 horas y por el término de 30 minutos vamos a charlar sobre el avance de los proyectos y 
cómo podemos organizarnos mejor con ellos...

 RECUERDEN BAJAR ZOOM DESDE GOOGLE STORE (PARA VERLO EN EL CELULAR O TABLET), O PARA LA PC
DESDE ACÁ:  https://zoom.us/es-es/meetings.html

 Es cortita  y nos va a servir para iniciar la tarea ...
o mejorarla aquellos que no la empezaron...

 AQUÍ ESTA EL LINK PARA ENTRAR:

 Sergio Fabris le está invitando a una reunión de Zoom programada.

 Tema: Diseño de Proyecto Productivo Escolar
Hora: 1 abr 2020 19:00 Buenos Aires, Georgetown

 Unirse a la reunión Zoom
https://us04web.zoom.us/j/949390803
ID de reunión: 949 390 803


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 QUÍMICA APLICADA A LOS PROCESOS PRODUCTIVOS

 COMPLETAR LOS TRABAJOS QUE PROPONE LA PROFESORA A TRAVÉS DE GOOGLE DRIVE

 CONSULTAS A: evange06@gmail.com ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------

 LENGUA Y LITERATURA
  • Lectura de la novela histórica seleccionada
  • Preparar una exposición para la vuelta a clases sobre la novela leída, incluyendo datos de su autor.
CONSULTAS A: drambaldo_29@yahoo.com.ar
NUEVA ACTIVIDAD 31/03/2020
Tema: El romanticismo: la primera literatura nacional

 Modalidad: los alumnos deberán presentar en forma escrita y defender en forma oral al regresar a clases.

 • En la cartilla  de la asignatura,  leer las páginas 3 y 4  - 5 y 6 

• Responder las consignas de la página 4 y 6
INICIAMOS LAS CLASES EN CLASSROOM  13/04/2020
Ingresá con el siguiente código
3o4k3hb

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PRODUCCIÓN DE FRUTAS

Haciendo referencia a los saberes, técnicos y los procedimientos que nos permiten desarrollar las actividades: INVESTIGAR Y REGISTRAR
  1. ¿Qué producción de frutas se realizan en tu zona?
  2. ¿De qué manera se comercializan?
  3. ¿A qué tipos de clima se adaptan dichas producciones?
TODA ESTA INFORMACIÓN DEBERÁ SER PRESENTADA AL INICIO DE CLASES
NUEVA ACTIVIDAD 30/03/2020

 ATENCIÓN, ESTA ACTIVIDAD TIENE FECHA DE ENTREGA. BAJAR EL SIGUIENTE ARCHIVO Y RESOLVER
https://drive.google.com/file/d/1dcPE_C3x8PynktUJZyM75LzCQAczm0rr/view?usp=sharing

CUALQUIER INCONVENIENTE, NO DUDAR EN CONSULTAR CON LA PROFESORA
AL SIGUIENTE MAIL:

vanesa_romero745@hotmail.com 

NUEVA ACTIVIDAD (08/04/2020)

 Atención tiene fecha de entrega: LUNES 20 DE ABRIL.

  Bajar el archivo siguiente, tiene las consignas y el material de lectura:

 https://drive.google.com/file/d/19MRl8FX0wZ7PQ__2Twx4zOKQ1z4TkGMx/view?usp=sharing
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LENGUA EXTRANJERA (INGLÉS)

 •LEER Y ANALIZAR EL CUADRO DE “IMPERATIVES” DE LA PAGINA 1 DE LA CARTILLA Y RESOLVER LAS SIGUIENTES ACTIVIDADES: EX. A Y B DE LA PAGINA 1 Y EX. C, D Y E DE LA PÁGINA 2.

 CONSULTAS a: tincholeiva1985@gmail.com

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 ECOLOGÍA Y DESARROLLO SUSTENTABLE

CONSULTAS A: liatessini@hotmail.com

 Actividades:

 Tema: Los ecosistemas

Ingresar al siguiente link y leer la información que allí se encuentra.

http://www.colegioortegaygasset.com/users/kino/ma5/124.pdf

Resolver las siguientes consignas en la carpeta (a continuación de lo último registrado en la
materia).
1. Responder:
 ¿Qué es un ecosistema?
 ¿Cuáles son los componentes que constituyen un ecosistema? Explicarlos
brevemente.
2. Pegar una imagen de un ecosistema de nuestro país. Luego, identificar y mencionar:
a. los distintos elementos que forman parte del medio físico.
b. los seres vivos del ecosistema.
3. Definir los siguientes términos: población - comunidad - especie - flora - fauna - biosfera.
4. Mencionar la diferencia entre un ecosistema terrestre y un ecosistema acuático. Par
ejemplos de cada uno.
5. Pegar una imagen de un ecosistema terrestre y de un ecosistema acuático de nuestro país.
Luego, en cada ecosistema, identificar y mencionar:
A- los distintos elementos que forman parte del medio físico.
B- los seres vivos del ecosistema.

COMENZAREMOS A UTILIZAR CLASSROOM (02/04/2020)
Para apuntarte a esta clase, necesitas ingresar a:
https://classroom.google.com

Si están en el navegador de GOOGLE CROME  con una cuenta de Gmail, no tendrán inconvenientes, sino seguramente te pedirá que generes una.

Una vez en CLASSROOM  andá al signo + que está a la derecha y hace clic donde dice: APUNTARSE A UNA CLASE.

¡Allí pone este código y listo! 

 Código: n3e2fpf 
Cualquier inconveniente consultar a: liatessini@hotmail.com

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FORMACIÓN ÉTICA Y CIUDADANA

CONSULTAS A: mariajoseferreyra2@hotmail.com

 Actividad:

Leer el texto ¿Qué son los derechos humanos? Y responder las consignas que aparecen al final.


Luego realizar un cuadro sinóptico en cual se visualicen las principales características.




ATENCIÓN: COMENZAMOS CON CLASSROOM

(SIN GASTO DE DATOS)

Para apuntarte a esta clase, necesitar ingresar a:
https://classroom.google.com

Si están en el navegador de GOOGLE CROME  con una cuenta de Gmail, no tendrán inconvenientes, sino seguramente te pedirá que generes una.

Una vez en CLASSROOM  andá al signo + que está a la derecha y hace clic donde dice: APUNTARSE A UNA CLASE.
¡Allí pone este código y listo!

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INDUSTRIALIZACIÓN  DE FRUTAS Y HORTALIZAS

GUÍA DE ACTIVIDADES A DESARROLLAR DURANTE EL PERÍODO DE EMERGENCIA SANITARIA.

Queridos alumnos durante el período de suspensión de actividades áulicas adoptaremos una nueva modalidad de trabajo, a distancia. Por este medio les pongo a su alcance las actividades a desarrollar para llevarlas a cabo. Ante eventuales consultas, las pueden realizar por correo electrónico a mlpereson@gmail.com 

 Material disponible en archivo adjunto.
La entrega se realizará a través del correo mencionado anteriormente o por escrito, en la escuela (primera clase correspondiente a la asignatura) cuando se retomen actividades áulicas. 

 IMPORTANTE
En cuanto a los trabajos requeridos,  su entrega es de carácter obligatorio ya que las notas formaran parte de la calificación trimestral.

 TEMA: MANIPULEO DE ALIMENTOS E HIGIENE. NORMAS HIGIENICO-SANITARIAS PARA EVITAR LA CONTAMINACIÓN.
BUENAS PRACTICAS DE ELABORACIÓN Y MANUFACTURA

 “Un alimento inocuo es inofensivo. Son inocuos los alimentos que no causan daño al consumidor. Libres de contaminantes”
1- ¿Qué son las buenas prácticas?
2- Elabora un cuadro sinóptico teniendo en cuenta las principales medidas que incluyen los cuatro parámetros.
3- Elige tres medidas que te parecen importantes e imprescindibles para aplicar en la sala de industria de la escuela, realiza en tu carpeta una ilustración que reflejen las mismas.
Tipos de contaminación:
4- ¿Qué es el deterioro y que es la contaminación de alimentos?
5- ¿Cuáles son los tipos de contaminación? Explica  y da ejemplos.
6- Menciona  varios ejemplos de alimentos en los que se podrían encontrar los tipos de contaminantes mencionados y de qué manera (o práctica incorrecta) llegaron allí.
Mecanismos de contaminación:
7- ¿Cuáles son las fuentes directas o primarias? Da ejemplos.
8- ¿Cuáles son las fuentes indirectas o secundarias? Da ejemplos.
9- ¿Cuál de las dos puedo prevenir con una  adecuada manipulación de alimentos? ¿por qué?
10- ¿Quién es el manipulador de alimentos? ¿Qué relación tiene con la contaminación de alimentos?
Temperatura y proliferación bacteriana:
11- Explicas qué relación tiene la temperatura con la proliferación bacteriana.
12- ¿Cuáles son los rangos de temperatura y la reproducción de bacterias?

13- ¿Cómo  debemos manejar el freezer y la cadena de frio?

(SE PUEDE AGRANDAR PARA LEER)







SEGUNDA ACTIVIDAD 27/03/2020

GUÍA DE ACTIVIDADES A DESARROLLAR DURANTE EL PERÍODO DE EMERGENCIA SANITARIA.

Archivo adjunto: material de ASSAL (Agencia Santafesina de Seguridad Alimentaria)

CONTINUAMOS CON EL TEMA: ALIMENTOS Y CONTAMINACIÓN. ETA.
Recordemos... “Un alimento inocuo es inofensivo. Son inocuos los alimentos que no causan daño al consumidor. Libres de contaminantes”

Actividad No2
1- Retomamos algunos conceptos que son comunes a otros espacios curriculares y definimos lo siguiente: seguridad alimentaria, alimento y como está formado, alimentación saludable, alimentación y nutrición.
2- Como vimos anteriormente, los alimentos se pueden contaminar por peligros físicos, químicos o
biológicos. Continuamos investigando el mundo de los contaminantes biológicos...
a- Nombra y define cada uno.
b- ¿Qué son los microorganismos y como se clasifican? Da algunas características.
c- Nombra los factores que influyen en el desarrollo de microorganismos. Describe la forma, manera
o condición de cada uno para favorecer la proliferación y de esa manera deteriorar el alimento
3- Definir ETA.
4- Copia el cuadro de multicausalidad de las ETA. Luego teniendo en cuenta el ciclo que manifiesta el
mismo, desarrolla otro utilizando un ejemplo de un alimento contaminado y que el consumo del
mismo causó una ETA.
5- Investiga en internet según la OMS ¿Qué es el riesgo epidemiológico?
6- Copia el cuadro de riesgo epidemiológico colocando ejemplos de alimentos. Explica por qué las
proteínas y el agua son factores influyentes y que nos indica el semáforo.


COMENZAMOS A TRABAJAR CON CLASSROOM (04/05/20)

Para apuntarte a esta clase, necesitar ingresar a:
https://classroom.google.com

Si están en el navegador de GOOGLE CROME  con una cuenta de Gmail, no tendrán inconvenientes, sino seguramente te pedirá que generes una.

Una vez en CLASSROOM  andá al signo + que está a la derecha y hace clic donde dice: APUNTARSE A UNA CLASE.

¡Allí pone éste código y listo!  

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 SOCIOLOGÍA RURAL

 GUÍA DE ACTIVIDADES A DESARROLLAR DURANTE EL PERÍODO DE EMERGENCIA
SANITARIA.
Queridos alumnos durante el período de suspensión de actividades áulicas adoptaremos una nueva
modalidad de trabajo, a distancia. Por este medio les pongo a su alcance las actividades a desarrollar para llevarlas a cabo. Ante eventuales consultas, las pueden realizar por correo electrónico a
mlpereson@gmail.com 
Material disponible en archivo adjunto.
https://drive.google.com/file/d/11FLRcxHFgUpt0feEWdC6qQC3Nw1mhw52/view?usp=sharing  

 La entrega se realizará a través del correo mencionado anteriormente o por escrito, en la escuela (primera clase correspondiente a la asignatura) cuando se retomen actividades áulicas. 

 IMPORTANTE
En cuanto a los trabajos requeridos, su entrega es de carácter obligatorio ya que las notas
formaran parte de la calificación trimestral.
DIMENSION TERRITORIAL DEL DESARROLLO RURAL
1- ¿En qué dimensiones se estudia los territorios rurales y que explican?
2- Según las ciencias sociales ¿Cómo se relacionan los aspectos territoriales? ¿Qué nos explica lo social e histórico?
3- ¿Qué nos otorga la nueva visión de desarrollo territorial? ¿Cómo influyen las políticas estatales? Da ejemplos.
4- El ordenamiento territorial rural está determinado por la disponibilidad de los recursos. Explique cómo se da este ordenamiento.
5- Según la nueva visión la agricultura no cumple únicamente funciones de transformación de recursos ¿Qué otras funciones se llevan a cabo?
6- ¿Cómo se articula lo urbano y lo rural?
7- ¿Cuáles son los objetivos de desarrollo rural sostenible?
8- ¿Cómo se entiende el territorio desde una perspectiva ambiental, social, económica y político institucional? Explica.
9- Teniendo en cuenta el punto anterior, donde se evidencian políticas de desarrollo rural elaborar lo siguiente:
Pensamos en una localidad alejada varios km de las grandes ciudades, con poco desarrollo y muchas carencias, vos junto a un grupo de jóvenes de la localidad impulsan el desarrollo y transformación de ese medio para mejorar la calidad de vida. 
Lo primero que gestionan es la creación de una comuna (dimensión político-institucional) y te eligen como presidente comunal.
- ¿Qué otras estructuras político institucional te parecen que gestionarías?
- ¿Cómo ordenarías el territorio ya que a partir de la creación de la comuna se genera una urbanización?
Tener en cuenta rutas, espacios recreativos, unidades productivas contaminantes, etc.
- Según las características de la población rural y teniendo en cuenta que hoy el joven y la mujer son grandes protagonistas, ¿qué política social, actividades, etc. implementarías?
- En cuanto a lo económico, ¿qué aspectos favorecerías o limitarías en la gestión para el desarrollo de esa comunidad? 
Te doy una ayuda electrificación rural, antenas, creación de área industrial, etc.

ATENCIÓN, COMENZAREMOS A USAR CLASSROOM

 (LIBRE EN EL USO DE DATOS)
Para apuntarte a esta clase, necesitar ingresar a:
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 MATEMÁTICA

 Favor de bajar el siguiente archivo para trabajar:
https://drive.google.com/file/d/1Le65i6rnRfuH8XTpzeOXmx8d32qL5ggW/view?usp=sharing



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PRODUCCIÓN APÍCOLA:

 Bajar el siguiente archivo y resolver las consignas que están al final de mismo:

 https://drive.google.com/file/d/1_BwtO04k6gww8xZN7qNqTWPSx4PuhlVV/view?usp=sharing

 Consultas a: miguelbiancucci@hotmail.com 
SEGUNDO TRABAJO PRODUCCIÓN APÍCOLA
Bajar el siguiente archivo y resolver el cuestionario que se encuentra al final del mismo:

 https://drive.google.com/file/d/1NWgWO8s66RShbdqWfj1D5Sdu49_ehkLa/view?usp=sharing

ambos trabajos deben ser enviados al profesor la próxima semana al correo:
miguelbiancucci@hotmail.com
TERCER TRABAJO
(A realizar con el apunte anterior)
Trabajo Práctico N° 3: Productos de la Colmena.

Consignas: 
8)_¿ Cómo se utilizan las trampas para polen?
9)_¿ Qué es el propóleo?
10)_¿ Cómo lo transportan las abejas y qué uso le dan dentro de la colmena?
11)_ Composición y cosecha de propóleo
12)_¿ La cera tiene vitaminas?
13)_¿ Cuántos  tipos de ceras se encuentran en el cajón y cuáles son sus usos  más frecuentes?

RECORDAR ENVIAR LOS TRABAJOS ANTES DEL 15-04-20 A: 
miguelbiancucci@hotmail.com
NUEVO TRABAJO 13/04/2020

 SEGUIR TRABAJANDO CON EL MATERIAL ENVIADO - ENVIAR EL MATERIAL ACTUAL Y EL FALTANTE (QUIENES NO HAYAN MANDADO), HASTA EL 29 DE ABRIL DE 2020

 Productos de la Colmena.

14)_¿Qué es el colado simple, el colado solar y sus derivados comerciales?
15)_¿Qué es la Apitoxina y cuáles son sus aplicaciones?
16)_¿Cómo se cosecha y conserva la Apitoxina?
17)_¿Qué es la jalea real?
18)_¿Cuándo se extrae?

19)_ Propiedades de la jalea real.


Consultas y entrega a: miguelbiancucci@hotmail.com


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 PRODUCCIÓN DE AVES
REALIZAR EL SIGUIENTE: 

Trabajo de investigación (en Internet y/o bibliografía disponible)

Profesor: Burgos  Maximiliano (Consultas y envío a: adrianbracho1989@gmail.com) 

Alumno:

Tema:   Introducción a la producción de aves 

1) Hacer un breve resumen de la producción intensiva de aves.
2) ¿Cuáles son los diferentes tipos de instalaciones para esta producción? (centrándonos en pollos parrilleros y ponedoras).
3) A nivel producción, ¿En qué regiones se realiza más esta práctica?
4) De las diferentes categorías avícolas, ¿A qué países se exportan?
5) Nombrar características principales de líneas maternas y paternas para cruzamientos híbridos


NUEVO TRABAJO 14/04/2020

PARA ESTOS TRABAJOS VAMOS A UTILIZAR CON MATERIAL DE CONSULTA ESTOS DOS MANUALES. BAJARLOS PARA TENERLOS A DISPOSICIÓN EN CADA ACTIVIDAD:



Trabajo de investigación N°2
Producción de aves

Curso: 5to
Profesor: Burgos  Maximiliano
Alumno:
1)    Si tenemos cincuenta pollitos bb,  sacar porcentaje del alimento dietario de los mismos, calculando que su terminación es de 3kg,
·       ¿Cuáles son  los tipos de alimentos que consumen?
·       ¿Cuánto tiempo es la terminación de un pollo bb a adulto?
·       ¿cada cuánto se va cambiando el alimento?
·       Averiguar la calidad nutricional del suplemento balanceado.
·       En cuanto al ítem 1 ¿cuál es su ganancia en kg a diario?
2)    Realizar un breve resumen de todas las herramientas e instalaciones que debemos tener en cuenta para dicha producción.
3)    Anatomía y fisiología, dibujar una gallina y nombrar sus partes.
4)    Esquematizar el aparato reproductor de la hembra y del macho.
5)    Características anatómicas de la formación del huevo.



Por cualquier consulta les dejo mi Emil: adrianbracho1989@gmail.com

COMENZAMOS A TRABAJAR CON CLASSROOM (08/05/20)

Para apuntarte a esta clase, necesitar ingresar a:
https://classroom.google.com

Si están en el navegador de GOOGLE CROME  con una cuenta de Gmail, no tendrán inconvenientes, sino seguramente te pedirá que generes una.

Una vez en CLASSROOM  andá al signo + que está a la derecha y hace clic donde dice: APUNTARSE A UNA CLASE.


                                                  

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SISTEMAS AGRÍCOLAS Y AGROINDUSTRIALES I

 Fecha de Entrega: LUNES 13 de abril

Formato de Entrega: Por correo electrónico: hernannnacostaa@gmail.com

Trabajo Practico N°1

 Cuestionario guía
Luego de mirar el video “La agricultura NEGADA”
https://www.youtube.com/watch?v=Vkpfb4oKJrc&t=5724s

Confeccionar un informe. Te podes guiar con las siguientes preguntas:

• ¿Qué dificultad están teniendo las persona del campo? ¿Por qué?
• ¿Qué tipos de enfermedades se pueden mencionar?
• ¿Este modelo sojero destruye las tramas sociales? ¿por qué?
• ¿Qué normativa protege el medio ambiente y controlan el uso de agroquímicos?
• ¿Cuál es la función de los TRANGENICOS?  ¿Es para salvar el hambre del mundo? ¿con que finalidad se introducen a la argentina?
• ¿Qué suelo les estamos dejando a las generaciones futuras?
• ¿Por qué Monsanto se convirtió en un ECOTERRORISTA?
• ¿Para cuantas personas producimos en la Argentina?
• ¿para qué y para quien producimos?
• ¿Qué % de pobreza existe en la Argentina?
• ¿Donde está direccionado el desarrollo tecnológico  en la actualidad?
• Si tendrían que buscar una solución a estas dificultades  ¿qué propuesta podes dar?¿por qué?



NUEVA ACTIVIDAD 20/04/2020

TEMA: TRIGO 

 Atención: tiene fecha de entrega.

Bajar el siguiente y resolver. En el desarrollo del documentos las consignas, la fecha de entrega y demás recomendaciones;

https://drive.google.com/file/d/1M1KTaIAMyXUx7Vgt206rwMjHT1LR2ld9/view?usp=sharing

NUEVO TRABAJO 18/05/20

 ATENCIÓN TIENE FECHA DE ENTREGA 29-05-20

 BAJAR EL SIGUIENTE ARCHIVO Y RESOLVER

 https://drive.google.com/file/d/1sQ977EN6RixHvNH-16clmrHRpnEKyUaZ/view?usp=sharing ----------------------------------------------------------------


EDUCACIÓN FÍSICA




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